Maîtriser l'encadrement pédagogique d'une équipe Mixte : présentiel / à distance

Partie théorique (3h) : Prendre sa place de référent pédagogique

• Comprendre le rôle et les fonctions d'un responsable pédagogique au sein d'une équipe d'enseignants en école de conduite –
  • Se situer au sein de son équipe
  • Prendre conscience de sa place et de son rôle
• Maîtriser les principes fondamentaux qui garantissent l'efficacité d'une leçon de conduite
• Maîtriser le découpage pédagogique d'une séance pratique d'apprentissage à la conduite
• Découvrir et s'approprier les outils de suivi de développement de compétences
• Savoir comment organiser, planifier et mettre en oeuvre la supervision individuelle et collective de son équipe d'enseignants dans une perspective d'accompagnement et de soutien
• Savoir comment faire une veille professionnelle pour monter en compétences et encadrer son équipe d'enseignants de manière optimisée

Partie pratique (4h) : Conduire le développement professionnel de son équipe

• Savoir identifier les besoins en formation individuels de son équipe d'enseignants,
• Savoir accompagner la montée en compétences collective de son équipe d'enseignants liée aux besoins identifiés
• Organisation :
• Futur encadrant et formatrice à l'arrière du véhicule pendant une leçon B donnée par un enseignant de l'équipe à un élève conducteur inscrit dans l'établissement – Travail d'observation métier et prise de note (1h)
• Débriefing sur la situation vécue et l'outil d'observation métier utilisé – Points de travail relevés
• Futur encadrant et formatrice à l'arrière du véhicule pendant une leçon B donnée par un enseignant de l'équipe à un élève conducteur inscrit dans l'établissement – Découverte d'un travail d'animation et de co-construction d'une leçon optimisée (1h)
• Futur encadrant et formatrice à l'arrière du véhicule pendant une leçon B donnée par un enseignant de l'équipe à un élève conducteur inscrit dans l'établissement –Répétition d'un travail d'animation et de co-construction d'une leçon optimisée (1h)
• Débriefing sur la situation vécue et recueil des ressentis
• Perspective et plan d'actions

• Comprendre le rôle et les fonctions d'un responsable pédagogique au sein d'une équipe d'enseignants en école de conduite 
• Maîtriser les principes fondamentaux qui garantissent l'efficacité d'une leçon de conduite
• Maîtriser le découpage pédagogique d'une séance pratique d'apprentissage à la conduite
• Découvrir et s'approprier les outils de suivi de développement de compétences
• Savoir comment organiser, planifier et mettre en oeuvre la supervision individuelle et collective de son équipe d'enseignants dans une perspective d'accompagnement et de soutien
• Savoir comment faire une veille professionnelle pour monter en compétences et encadrer son équipe d'enseignants de manière optimisée
• Savoir identifier les besoins en formation individuels de son équipe d'enseignants,
• Savoir accompagner la montée en compétences collective de son équipe d'enseignants liée aux besoins identifiés

Pour accéder à la formation, les participants doivent répondre aux prérequis suivants :

• 3 ans d'expérience en école de conduite en qualité d'enseignant de la conduite
• Accepter et être motivé à faire évoluer sa pratique professionnelle

Pour toute information sur l'accessibilité, vous pouvez vous adresser à: [email protected] afin de :

Vous procurer notre Charte d'engagement en faveur de l'accueil des PSH.

De planifier un échange nous permettant de renseigner une fiche de besoin spécifique et d'étudier les aménagements nécessaires.

Une salle de formation

Un support d'animation est utilisé sous Microsoft Power Point par projection de diapositives sur écran mural via un vidéoprojecteur ou sur un téléviseur

Questionnaire d'évaluation de la formation.

Feuilles de présence émargées par les stagiaires

• Formatrice Diplômé 3^e cycle Sciences Humaines et sociales spécialité Management et encadrement
• Enseignante de la conduite et formatrice d'enseignants de la conduite
• Coach professionnelle certifiée, dirigeants et équipes